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用文字总结的话,她一句话也写不出来。
陶老师和刘老师对视一眼,从彼此的脸上看到苦笑:“脑子里有东西,怎么会写不出来呢?你说这是数学不好还是语文不好?”
“写不出来肯定是语文的事儿啊,是语文不够好。”
“怎么能是语文不够好呢?这是数学小论文,还是数学的问题……”
陶老师和刘老师互相争论了几句,最后对林笑说道:“你能不能再努力尝试一下?”
林笑一张脸皱得像苦瓜:“我真的写不出来。”
林笑实在写不出来,陶老师和刘老师也没办法。他们想过两人一起帮林笑修改数学小论文,但也只能是修改。老师修改和指导的内容多一些不要紧,但是现在林笑自己一个字都写不出来,他们也不能自己对着林笑画的魔方看图说话啊?
而且说实话,林笑画的“魔方秘籍”,陶老师是一点都看不懂,刘老师勉强能看懂一半,他们想替林笑写小论文都写不出来。
最后这件事只能作罢。
陶老师对林笑说道:“现在你写不出来,过两年没准就能写出来了。”小学生的成长速度是很快的,尤其是像林笑这样天才的学生。
“你把你画的这些留好,不要弄丢了,以后再写小论文的时候,还需要用。”陶老师叮嘱林笑。
只是叮嘱林笑,陶老师还不放心,给林笑家里打了一个电话,吕秀英接起电话后,听明白陶老师的意思,连忙答应下来:“好,我一定帮忙好好收好,不会弄丢的。”
陶老师又在自己这里加了一道保险,他拿过林笑画的十来页“魔方秘籍”,在水彩笔画的小方块中间写上颜色,“红、黄、蓝……”
林笑看得莫名其妙,为什么要在中间写上这样的字?不是一眼就能看出来水彩笔的颜色吗?
直到她看到陶老师去复印了一份,林笑才明白了,复印出来的画都是黑白的,的确看不出来是什么颜色了,只有看到中间的字才能代表着什么颜色。
陶老师把原件还给林笑,自己留着复印件,折起来在文件夹里放好。
林笑拿着原件回家,吕秀英立刻问她:“陶老师让我帮你收好的东西在哪儿呢?”
林笑从书包里拿出来,吕秀英掀开床垫,压在床垫底下,这样就丢不了了。
林笑不明白陶老师和妈妈为什么要这么小心仔细,这些东西都在她的脑子里,她想画的时候随时都可以画
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